Образование

Язык образования — русский.

Реализуемые уровни образования

-начальное

-основное общее,

- среднее общее.

Форма обучения - очная
Нормативные сроки обучения

- начальное — 4 года

- основное — 5 лет

- среднее полное — 2 года

Информация о реализуемых образовательных программах начального общего образования, основного общего образования Организации

Основная образовательная программа 2017–2018 уч год

Учебный план

План внеурочной деятельности

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований Хабаровского края. 

общее количество: 610 человек

начальное общее образование — 284 человека

основное общее образование — 269 человек

среднее общее образование — 57

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты (ФГОС)

представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральные Государственные Образовательные Стандарты должны обеспечивать:
- единство образовательного пространства Российской Федерации;
- преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.


ФГОС начального общего образования

ФГОС основного общего образования


С 1 сентября 2011 года первоклассники стали обучаются по ФГОС второго поколения.

В 2017–2018 учебном году по ФГОС обучаются 1–7 классы школы. Остальные классы, 8–9 и 10–11 кл., обучаются по государственным образовательным стандартам федерального компонента, утвержденного до введения ФГОС второго поколения.
Учебные планы для 1–7 классов разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного и введенного в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. № 15785), Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10), утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010, в связи с чем учебная нагрузка в первых классах увеличена до 21 учебного часа в неделю, учебная нагрузка 2–7 классов составляет 25+1 часов в неделю.
Федеральный компонент обеспечивает единство школьного образования за счет включения в его содержание курсов общекультурного и общегосударственного значения. В основу учебно-методического комплекса 1-4-х классов школы положен УМК «Школа России», а также УМК по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова.


В 1 классе пятидневная учебная неделя при продолжительности урока 35–40 минут. Реализован ступенчатый режим согласно требованиям СанПиН:

сентябрь-октябрь — 3 урока по 35 минут,

ноябрь-декабрь — 4 урока по 35 минут,

январь-май — 4 урока по 40 минут.

Во 2-11-х классах шестидневная учебная неделя при продолжительности уроков 45 минут.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса путем социального заказа, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, а также позволяет решить ряд важных задач:

 — обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе, оптимизировать учебную нагрузку обучающихся, улучшить условия для развития ребенка;

 — учесть возрастные и индивидуальные особенности ребенка.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

 — спортивно-оздоровительная;

 — духовно-нравственная;

 — социальная;

 — общеинтеллектуальная;

 — общекультурная.

Организационной моделью внеурочной деятельности, исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, выбрана оптмимизационая модель. Преимущества оптмимизационой модели состоят в создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 года


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования В 2017–2018 учебном году реализуется в 8-9-х и 10-11-х классах.


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан с учетом основных направлений модернизации общего образования. В том числе:
- нормализация учебной нагрузки учащихся;
- устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье;
- соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования;
- личностная ориентация содержания образования;
- деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности;
- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика;
- формирование ключевых компетенций — готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач;
- обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);
- усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся, — экономики, истории, права, литературы, русского, родного и иностранного языков, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения;
- обеспечение всеобщей компьютерной грамотности; повышение удельного веса и качества занятий физической культурой.



►Модель образовательной системы ориентирована на школьника
►Цель образования — создание условий для учащихся родителей и учителей, повышение эффективности педагогического процесса и повышение качества образования. Обеспечить равные условия детям с разными возможностями.

В 2016 году была принята новая программа развития МБОУ СОШ № 56:

Цель Программы:

  • создание педагогического пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития и самореализации личности всех участников образовательного процесса, позволяющего решить стратегическую задачу Российского образования — повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства в период поэтапного введения ФГОС основного общего образования.

Задачи Программы:

  • повышение эффективности управления учебным процессом;
  • развитие личностных характеристик обучающихся; овладение ими универсальными способами учебной деятельности;
  • формирование исследовательских умений у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
  • опора на выявление запросов личности, семьи, общества и государства к результатам общего образования;
  • обеспечение успешной социализации детей с разными учебными возможностями и состоянием здоровья; детей — инвалидов; детей, оставшихся без попечения родителей; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
  • самореализация педагога, повышение профессиональной компетентности учителей;
  • формирование культуры здорового образа жизни; создание условий, благоприятных для укрепления физического, нравственно — психического здоровья обучающихся.

Приоритетные направления Программы:

  • переход на новые образовательные стандарты основного общего образования;
  • развитие системы поддержки одаренных детей;
  • реализация эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, активное внедрение информационно-коммуникационных технологий;
  • повышение качества образования;

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

  • повышение качества образования на основе ФГОС; положительная динамика по основным параметрам оценки качества образования;
  • качественное обновление содержания общего образования через внедрение Основной образовательной программы;
  • удовлетворение потребностей обучающихся в занятиях по интересам, осуществление внеурочной деятельности; расширение возможностей организации дополнительного образования;
  • совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МБОУ СОШ № 56;
  • создание здоровых и безопасных условий труда и учебы, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни;
  • развитие материально-технической базы школы; повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;
  • повышение конкурентоспособности школы в муниципальном образовательном пространстве;
  • системная модернизация деятельности органов ученического самоуправления.

Электронные Образовательные Ресурсы